dr. Katarina Senta Wissiak Grm [16012]

1. DEVETAK, Iztok, URBANČIČ, Matej, WISSIAK GRM, Katarina Senta, KRNEL, Dušan, GLAŽAR, Saša A. Submicroscopic representations as a tool for evaluating students' chemical conceptions. Acta chimica slovenica. 2004, letn. 51, št. 4, str. 799-814. ISSN 1318-0207. http://acta.chem-soc.si/51/51-4-799.pdf, Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL, http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:DOC-AWDWMOHU. [COBISS.SI-ID 5997897]

2. WISSIAK GRM, Katarina Senta, VRTAČNIK, Margareta, ŠKET, Boris. Biodegradation and photooxidation studies of model organic pollutants. Critical reviews in analytical chemistry. 2003, vol. 33, no. 4, str. 333-338. ISSN 1040-8347. [COBISS.SI-ID 1234012]

3. WISSIAK GRM, Katarina Senta, ŠKET, Boris, VRTAČNIK, Margareta. Heterogeneous photocatalytic decomposition of halosubstituted benzyl alcohols on semiconductor particles in aqueous media. Chemosphere. [Print ed.]. 2000, vol. 41, str. 1451-1455. ISSN 0045-6535. [COBISS.SI-ID 1137244]

4. WISSIAK GRM, Katarina Senta. Razvijanje naravoslovne pismenosti otrok v obdobju predšolskega izobra`evanja ob uporabi metode Učenje na primeru. V: OREL, Mojca (ur.). Sodobni pristopi poučevanja prihajajočih generacij : zbornik referatov = Modern approaches to teaching coming generation : conference proceedings. Polhov Gradec: Eduvision, 2011. Str. 97-111. ISBN 978-961-93189-2-8. [COBISS.SI-ID 1471836]

5. WISSIAK GRM, Katarina Senta, FERK SAVEC, Vesna. Samoevalvacija lastnega napredka bodoèih uèiteljev kemije med praktiènim pedagoškim usposabljanjem : Prospective chemistry teachers' selfevaluation of their improvement during practical pedagogical training. V: Slovenski kemijski dnevi 2009, Maribor, 24. in 25. september 2009. [Maribor]: FKKT, [2009]. 10 str., ilustr. ISBN 978-961-248-173-5. [COBISS.SI-ID 1417564]

6. WISSIAK GRM, Katarina Senta, FERK SAVEC, Vesna. Use of student-centered learning methods by prospective chemistry teachers. V: Science Education Research. Science Learning & Citizenship : [book of abstracts]. 9th International Conference Science Education Research Science Learning & Citizenship, 5th-9th September 2011, Lyon, France. Lyon: European science education research, ESERA, 2011. Str. 65. [COBISS.SI-ID 1463388]

7. FERK SAVEC, Vesna, SAJOVIC, Irena, WISSIAK GRM, Katarina Senta. Action research to promote the formation of linkages by chemistry students between the macro, submicro, and symbolic representational levels. V: GILBERT, John K. (ur.). Multiple representations in chemical education. [Berlin]: Springer, cop. 2009. Str. 309-331. Models and modeling in science education, vol. 4. ISBN 978-1-4020-8871-1. [COBISS.SI-ID 1407836]

8. WISSIAK GRM, Katarina Senta. Vpliv eksperimenta kot vizualizacijskega pristopa na razumevanje pojma gostota pri osnovnošolcih. V: DEVETAK, Iztok (ur.). Elementi vizualizacije pri pouku naravoslovja. V Ljubljani: Pedagoška fakulteta, 2007. Str. 81-111. ISBN 978-961-253-002-0. [COBISS.SI-ID 1333340]

9. WISSIAK GRM, Katarina Senta, FERK SAVEC, Vesna. Spremljanje in ocenjevanje bodočih učiteljev kemije med praktičnim pedagoškim usposabljanjem. V: JURIŠEVIČ, Mojca (ur.), et al. Praktično pedagoško usposabljanje : izhodišča - model - izkušnje. Ljubljana: Pedagoška fakulteta, 2007. Str. 192-213. ISBN 978-961-253-024-2. [COBISS.SI-ID 1333084]

10. WISSIAK GRM, Katarina Senta. Zanimiva kemija za mlajše otroke po metodi Učenje na primeru. V: GRUBELNIK, Vladimir (ur.), AMBROŽIČ, Milan. Razvoj naravoslovnih kompetenc : izbrana gradiva projekta : strokovna monografija. Maribor: Fakulteta za naravoslovje in matematiko, 2011. Str. 40-46. ISBN 978-961-6657-24-2. [COBISS.SI-ID 1458524]