Brina Kurent

1. KURENT, Brina. Vpeljevanje tehnologije 3D-skeniranja v osnovnošolsko tehniško izobraževanje : magistrsko delo. Ljubljana: [B. Kurent], 2021. V, 81 str., XXIX str. pril., ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 75075843]

2. KURENT, Brina, AVSEC, Stanislav. Investigating pre-service preschool teachers’ self-directed learning in distance and traditional design and technology education. V: STE2022 : book of abstracts : 3rd International Conference on Science and Technology Education : 6-7 October 2022 FEUP, Porto - Portugal. Porto: Quântica Editora, 2022. Str. 18. ISBN 978-989-910-14-87. https://web.fe.up.pt/~ste2022/. [COBISS.SI-ID 127949827]

3. AVSEC, Stanislav (urednik). Razvijanje tehnološke pismenosti s pomočjo informacijsko-komunikacijske tehnologije. Ljubljana: Pedagoška fakulteta Univerze, 2022. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (182 str.)), ilustr. ISBN 978-961-253-303-8. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL, http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-SWTOV29I. [COBISS.SI-ID 132503555]

4. KURENT, Brina, PIRNOVAR, Primož, AVSEC, Stanislav. Ustvarjamo po svojih lastnih merah. V: KLEMEN, Taja (ur.), MLINAREC, Katarina (ur.), FERK SAVEC, Vesna (ur.). Trajnosti naproti s soustvarjanjem na področju STEAM izobraževanja : zbornik povzetkov : Ljubljana, Pedagoška fakulteta, 21. 9. 2022. Ljubljana: UL, Pedagoška fakulteta, 2022. Str. 49. https://digitalna.uni-lj.si/wp-content/uploads/2022/09/ZBORNIK-PRISPEVKOV_12_9_2022_KONCEN.pdf. [COBISS.SI-ID 123216643]

5. KURENT, Brina, JAMŠEK, Janez. Vpeljevanje tehnologije 3D-skeniranja v osnovnošolsko tehniško izobraževanje = Bringing 3D-scanning technology into primary engineering education. V: AVSEC, Stanislav (ur.). Razvijanje tehnološke pismenosti s pomočjo informacijsko-komunikacijske tehnologije. Ljubljana: Pedagoška fakulteta Univerze, 2022. Str. 74-109, ilustr., tabele. ISBN 978-961-253-303-8. [COBISS.SI-ID 134725379]

6. KURENT, Brina, AVSEC, Stanislav. Examining pre-service teachers regulation in distance and traditional preschool design and technology education. Heliyon. 2023, vol. 9, issue 2, 1 spletni vir (1 datoteka pdf (24 str.)), tabele, graf. prikazi. ISSN 2405-8440. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2405844023009453, Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL, DOI: 10.1016/j.heliyon.2023.e13738. [COBISS.SI-ID 142345219]
projekt: J5-4573; financer: ARRS

7. AVSEC, Stanislav (urednik). Razvijanje veščin 21. stoletja : generacije za kakovostno inovativnost, odpornost, vodenje in trajnostnost. Ljubljana: Pedagoška fakulteta, 2023. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (317 str.)), ilustr. ISBN 978-961-253-327-4. http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-W0BKRPZM, Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 191212291]
projekt: J5-4573 Razvijanje veščin 21. stoletja za trajnostni razvoj in kvalitetno izobraževanje v času hitrih tehnološko pogojenih sprememb gospodarskega, socialnega in naravnega okolja; financer: ARIS

8. ZOTLER, Polona, KURENT, Brina, AVSEC, Stanislav. Snovalsko razmišljanje pri vzgojiteljih in strokovnih delavcih v vrtcu = Design thinking in preschool teachers and preschool practitioners. V: AVSEC, Stanislav (ur.). Razvijanje veščin 21. stoletja : generacije za kakovostno inovativnost, odpornost, vodenje in trajnostnost. Ljubljana: Pedagoška fakulteta, 2023. Str. 300-314, ilustr., tabele, graf. prikazi. ISBN 978-961-253-327-4. [COBISS.SI-ID 191449603]

9. ZOTLER, Polona. Snovalsko razmišljanje pri vzgojiteljih in strokovnih delavcih v vrtcu : diplomsko delo. Ljubljana: [P. Zotler], 2023. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (X, 44 str., III str. pril.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 141500675]

10. FINŽGAR, Alma. Spoznavanje lesa kot materiala preko izkustvenega učenja v 1. starostnem obdobju = Learning about wood as a material through experiential education for children from 1 to 3 years of age : diplomsko delo. Ljubljana: [A. Finžgar], 2023. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (IX, 66 str.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL, DOI: 20.500.12556/RUL-147252. [COBISS.SI-ID 157284611]

11. KURENT, Brina, AVSEC, Stanislav. Systems thinking skills and the ICT self-concept in preschool teachers for sustainable curriculum transformation. Sustainability. 2023, vol. 15, issue 20 (15131), 1 datoteka pdf (28 str.), ilustr., tabele. ISSN 2071-1050. https://www.mdpi.com/2071-1050/15/20/15131, Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL, DOI: 10.3390/su152015131. [COBISS.SI-ID 169924355]
projekt: J5-4573 Razvijanje veščin 21. stoletja za trajnostni razvoj in kvalitetno izobraževanje v času hitrih tehnološko pogojenih sprememb gospodarskega, socialnega in naravnega okolja; financer: ARRS

12. STANIČ, Maša. Vpeljevanje arhitekture in notranjega oblikovanja v prvem razredu osnovne šole = Introducing architecture and interior design in the first grade of primary school : diplomsko delo. Ljubljana: [M. Stanič], 2023. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (V, 87 str.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL, DOI: 20.500.12556/RUL-147255. [COBISS.SI-ID 157277443]

13. CERAR, Natalija. Didaktična učila in igre iz odpadnega materiala za aktivno učenje v vrtcu in 1. razredu osnovne šole = Teaching aids and games made from waste materials for active learning in kindergarten and grade 1 of primary school : diplomsko delo. Ljubljana: [N. Cerar], 2024. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (VIII, 80, VII str.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 200989955]

14. KURENT, Brina, AVSEC, Stanislav. Exploring factors influencing pre-service teacher’s systems thinking at technology and engineering : empirical evidence from Slovenia. V: STE2024 : book of abstracts : 4th International Conference on Science and Technology Education (STE 2024) : 3-4 October 2024, FEUP, Porto - Portugal. Porto: Quântica Editora, 2024. Str. 19-20. ISBN 978-989-9177-54-3. https://www.fe.up.pt/ste/2024/img/STE2024-book-of-abstracts.pdf. [COBISS.SI-ID 212117507]

15. KURENT, Brina, AVSEC, Stanislav. Interdisciplinary systems thinking and the ICT self-concept in higher education. World transactions on engineering and technology education. 2024, vol. 22, no. 2, str. 70-76, ilustr., tabele. ISSN 1446-2257. http://www.wiete.com.au/journals/WTE%26TE/Pages/Vol.%2022,%20No.2%20(2024)/02-Avsec-S.pdf. [COBISS.SI-ID 195465219]
projekt: P5-0451 Strategije vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj ob uporabi inovativnih na učečega osredinjenih izobraževalnih pristopov; financer: ARIS
projekt: J5-4573 Razvijanje veščin 21. stoletja za trajnostni razvoj in kvalitetno izobraževanje v času hitrih tehnološko pogojenih sprememb gospodarskega, socialnega in naravnega okolja; financer: ARIS

16. KASTELIC, Nina. Ponovna raba materialov pri tehnični vzgoji v predšolskem obdobju = Reuse of materials in early childhood technical education : diplomsko delo. [N. Kastelic], 2024. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (67 str.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 189419267]

17. KAPLAN, Ana. Prevozna sredstva kot primarni element za prometno vzgojo v prvem starostnem obdobju = Transport means as a primary element for the traffic education of children aged 1-3 years : diplomsko delo. Ljubljana: [A. Kaplan], 2024. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (116 str.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 200081923]

18. FILEJ, Rok. Spodbujanje ciljne rabe IKT-ja v vrtcu na primeru izdelave animacij v okolju Stop Motion Studio = Promoting the targeted use of ICT in kindergarten through animations in the stop motion studio environment : diplomsko delo. Ljubljana: [R. Filej], 2024. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (73 str.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 200993027]

19. PIŠKUR, Katja. Spodbujanje razvoja fine motorike preko dejavnosti z lesenimi didaktičnimi igračami v predšolskem obdobju = Promoting the development of fine motor skills through activities with didactic wooden toys in preschool : diplomsko delo. Ljubljana: [K. Piškur], 2024. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (VI, 84, IV str.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 199996675]

20. KURENT, Brina, AVSEC, Stanislav. Synergizing systems thinking and technology-enhanced learning for sustainable education using the flow theory framework. Sustainability. 2024, vol. 16, issue 21 (9319), 1 datoteka pdf (42 str.), ilustr., tabele. ISSN 2071-1050. https://www.mdpi.com/2071-1050/16/21/9319, Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL, DOI: 10.3390/su16219319. [COBISS.SI-ID 213145091]
projekt: J5-4573 Razvijanje veščin 21. stoletja za trajnostni razvoj in kvalitetno izobraževanje v času hitrih tehnološko pogojenih sprememb gospodarskega, socialnega in naravnega okolja; financer: ARIS
projekt: Strategije vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj ob uporabi inovativnih na učečega osredinjenih izobraževalnih pristopov; financer: ARIS
projekt: ULTRA 5.02-1554 Improving digital skills and competences of (future) educators for quality educational work with younger children; financer: Republic of Slovenia, the Ministry of Higher Education, Science and Innovation, and the European Union—NextGenerationEU

21. KRIŽMAN, Tamara. Tehnične dejavnosti pri otrocih starih od 1 do 2 leti = Tehnical activities for children aged 1 to 2 years : diplomsko delo. Ljubljana: [T. Križman], 2024. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (IX, 74, [23] str. pril.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 215393539]

22. VIRANT, Lara. Vpeljevanje tehnike šivanja v vrtec = Introducing sewing techniques in kindergarten : diplomsko delo. Ljubljana: [L. Virant], 2024. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (VII, 50, VI str.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 215954179]

23. TRČEK, Patricija. Aktualizacija iger tehniške kulturne dediščine v sodobnem vrtcu = Actualising technical heritage games in the modern kindergarten : diplomsko delo. Ljubljana: [P. Trček], 2025. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (V, 58 str., VII str. pril.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 234222595]

24. DROBEŽ, Klara. Estetsko in funkcionalno oblikovanje lesenih igrač za predšolske otroke = Aesthetic and functional design of wooden toys for preschool children : diplomsko delo. Ljubljana: [K. Drobež], 2025. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (X, 70 str.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 243325443]

25. AVSEC, Stanislav, DEVETAK, Iztok, FERK SAVEC, Vesna, JURIŠEVIČ, Mojca, KOŠAK BABUDER, Milena, KURENT, Brina, KUZMAN, Boštjan, MANFREDA KOLAR, Vida, PAVLIN, Jerneja, RIHTARŠIČ, David, RUGELJ, Jože, RUPNIK, Denis, TORKAR, Gregor, VOGRINC, Janez. Integrativni pregled in analiza dejavnikov kakovostnega izobraževanja bodočih učiteljev za trajnostni razvoj v luči hitrih tehnološko pogojenih sprememb gospodarskega, socialnega in naravnega okolja = Integrative review and analysis of factors affecting the quality of education of future teachers for sustainable development in light of rapid technology-driven changes in the economic, social and natural environment. V: AVSEC, Stanislav (ur.), FERK SAVEC, Vesna (ur.). Razvijanje veščin 21. stoletja : transformativno izobraževanje učiteljev v dobi digitalne preobrazbe šolstva in umetne inteligence za trajnostno družbo. Ljubljana: Pedagoška fakulteta, 2025. Str. 11-102, ilustr. Zbirka Izobraževanje za zeleni prehod in trajnostni razvoj. ISBN 978-961-253-354-0. https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=176802. [COBISS.SI-ID 260996611]

26. KURENT, Brina, AVSEC, Stanislav. Investigating how a technology-enhanced, systems thinking-oriented engineering course influences students’ attitudes towards design and technology. Education sciences. 2025, vol. 15, issue 9 (1256), 1 spletni vir (1 datoteka pdf (22 str.)), ilustr., tabele. ISSN 2227-7102. https://www.mdpi.com/2227-7102/15/9/1256, Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL, DOI: 10.3390/educsci15091256. [COBISS.SI-ID 252683523]
projekt: P5-0451; financer: ARIS
projekt: J5-4573; financer: ARIS

27. FERK SAVEC, Vesna (diskutant), AVSEC, Stanislav (diskutant), SKUBIC, Darija (diskutant), GERŠAK, Vesna (diskutant), PODOBNIK, Uršula (diskutant), GOSTINČAR-BLAGOTINŠEK, Ana (diskutant), ROŽMAN KRIVEC, Laura (diskutant), KURENT, Brina (diskutant), JURJEVIČ, Nuša (diskutant), KLEMEN, Taja (diskutant), JEDRINOVIĆ, Sanja (diskutant). Izzivi in priložnosti digitalnega opismenjevanja študentov za didaktično uporabo IKT v pedagoškem procesu pri posodobitvah VSŠP predšolska vzgoja : okrogla miza v okviru projekta ULTRA NOO 5.02 Izboljšanje digitalnih veščin in kompetenc (bodočih) vzgojiteljic in vzgojiteljev za kakovostno vzgojno-izobraževalno delo z mlajšimi otroki, 21. 1. 2025, Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta. [COBISS.SI-ID 225313283]

28. GORTA, Nika. Mnenja, stališča in izkušnje vzgojiteljev predšolskih otrok s STEAM izobraževanjem = Preschool teachers' views, opinions, and experiences with STEAM education : diplomsko delo. Ljubljana: [N. Gorta], 2025. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (IV, 53 str., XII str. pril.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 229014275]

29. GORTA, Nika, KURENT, Brina, AVSEC, Stanislav. Mnenja, stališča in izkušnje vzgojiteljev predšolskih otrok s STEAM izobraževanjem = Preschool teachers' views, opinions and experiences with STEAM education. V: AVSEC, Stanislav (ur.), FERK SAVEC, Vesna (ur.). Razvijanje veščin 21. stoletja : transformativno izobraževanje učiteljev v dobi digitalne preobrazbe šolstva in umetne inteligence za trajnostno družbo. Ljubljana: Pedagoška fakulteta, 2025. Str. 210-226, ilustr., tabele. Zbirka Izobraževanje za zeleni prehod in trajnostni razvoj. ISBN 978-961-253-354-0. https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=176802. [COBISS.SI-ID 261429763]

30. RIHTARŠIČ, David, RUPNIK, Denis, KURENT, Brina, AVSEC, Stanislav. Od kompetenc učiteljev do trajnostnih učnih načrtov : izzivi in priložnosti v srednjih poklicnih in strokovnih šolah = From teachers' competences to sustainable curricula : challenges and opportunities in vocational and technical secondary schools. V: FERK SAVEC, Vesna (ur.), AVSEC, Stanislav (ur.). Strategije vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj ob uporabi inovativnih na učečega osredinjenih izobraževalnih pristopov. Ljubljana: Pedagoška fakulteta, 2025. Str. 125-160, graf. prikazi. Zbirka Izobraževanje za zeleni prehod in trajnostni razvoj. ISBN 978-961-253-355-7. https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=223377&lang=slv. [COBISS.SI-ID 261040387]

31. IVIČ, Lara. Otrok in informacijsko-komunikacijska tehnologija v predšolskem obdobju = Preschool children's engagement with information and communication technology : diplomsko delo. Ljubljana: [L. Ivič], 2025. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (VI, 69, IX str.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 247028227]

32. IVIČ, Lara, KURENT, Brina, AVSEC, Stanislav. Otrok in informacijsko-komunikacijska tehnologija v predšolskem obdobju = Preschool children's engagement with information and communication technology. V: AVSEC, Stanislav (ur.), FERK SAVEC, Vesna (ur.). Razvijanje veščin 21. stoletja : transformativno izobraževanje učiteljev v dobi digitalne preobrazbe šolstva in umetne inteligence za trajnostno družbo. Ljubljana: Pedagoška fakulteta, 2025. Str. 195-209, graf. prikazi. Zbirka Izobraževanje za zeleni prehod in trajnostni razvoj. ISBN 978-961-253-354-0. https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=176802. [COBISS.SI-ID 261424131]

33. KURENT, Brina, AVSEC, Stanislav. Perspektive tehnike in tehnologije v sistemskem razmišljanju vzgojiteljev za zgodnje učenje = Perspectives on technology and engineering in early childhood educators' systems thinking. V: FERK SAVEC, Vesna (ur.), AVSEC, Stanislav (ur.). Strategije vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj ob uporabi inovativnih na učečega osredinjenih izobraževalnih pristopov. Ljubljana: Pedagoška fakulteta, 2025. Str. 80-124, tabele, graf. prikazi. Zbirka Izobraževanje za zeleni prehod in trajnostni razvoj. ISBN 978-961-253-355-7. https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=223377&lang=slv. [COBISS.SI-ID 261199619]

34. MRAMOR, Petra. Razvijanje fine motorike otrok v prvem starostnem obdobju s pomočjo tehniških dejavnosti = Developing children's fine motor skills in the first age period through technical activities : diplomsko delo. Ljubljana: [P. Mramor], 2025. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (V, 62 str.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 255624963]

35. HROVAT, Ana. Razvijanje fine motorike s pomočjo tehniških dejavnosti različnih perspektiv, pri predšolskih otrocih starih 2-3 leta = Developing fine motor skills through technical activities from different perspectives in preschool children aged 2-3 years : diplomsko delo. Ljubljana: [A. Hrovat], 2025. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (61 str.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 233302787]

36. ZALOŽNIK, Klavdija. Razvijanje grafomotorike predšolskih otrok s pomočjo didaktičnih iger in pripomočkov = Developing graphomotor skills in preschool children through didactic games and tools : diplomsko delo. Ljubljana: [K. Založnik], 2025. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (101 str.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 247059971]

37. ZALOŽNIK, Klavdija, KURENT, Brina, AVSEC, Stanislav. Razvijanje grafomotorike predšolskih otrok s pomočjo didaktičnih iger in pripomočkov = Developing graphomotor skills in preschool children through didactic games and tools. V: AVSEC, Stanislav (ur.), FERK SAVEC, Vesna (ur.). Razvijanje veščin 21. stoletja : transformativno izobraževanje učiteljev v dobi digitalne preobrazbe šolstva in umetne inteligence za trajnostno družbo. Ljubljana: Pedagoška fakulteta, 2025. Str. 250-263, ilustr. Zbirka Izobraževanje za zeleni prehod in trajnostni razvoj. ISBN 978-961-253-354-0. https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=176802. [COBISS.SI-ID 261442051]

38. AVSEC, Stanislav (urednik), FERK SAVEC, Vesna (urednik). Razvijanje veščin 21. stoletja : transformativno izobraževanje učiteljev v dobi digitalne preobrazbe šolstva in umetne inteligence za trajnostno družbo. 1. izd. Ljubljana: Pedagoška fakulteta, 2025. 443 str., ilustr. Zbirka Izobraževanje za zeleni prehod in trajnostni razvoj. ISBN 978-961-253-358-8. https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/book/243. [COBISS.SI-ID 261647619]
projekt: J5-4573 Razvijanje veščin 21. stoletja za trajnostni razvoj in kvalitetno izobraževanje v času hitrih tehnološko pogojenih sprememb gospodarskega, socialnega in naravnega okolja; financer: ARIS
projekt: P5-0451 Strategije vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj ob uporabi inovativnih na učečega osredinjenih izobraževalnih pristopov; financer: ARIS

39. AVSEC, Stanislav (urednik), FERK SAVEC, Vesna (urednik). Razvijanje veščin 21. stoletja : transformativno izobraževanje učiteljev v dobi digitalne preobrazbe šolstva in umetne inteligence za trajnostno družbo. Ljubljana: Pedagoška fakulteta, 2025. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (443 str.)), ilustr., graf prikazi, tabele. Zbirka Izobraževanje za zeleni prehod in trajnostni razvoj. ISBN 978-961-253-354-0. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL, http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-DYS2PQNA. [COBISS.SI-ID 259511043]
projekt: J5-4573 Razvijanje veščin 21. stoletja za trajnostni razvoj in kvalitetno izobraževanje v času hitrih tehnološko pogojenih sprememb gospodarskega, socialnega in naravnega okolja; financer: ARIS
projekt: P5-0451 Strategije vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj ob uporabi inovativnih na učečega osredinjenih izobraževalnih pristopov; financer: ARIS

40. LUNDER, Lana, KURENT, Brina, AVSEC, Stanislav. Sistemsko razmišljanje vzgojiteljev in stokovnih delavcev v vrtcu = Systems thinking of preschool teachers and professional staff in kindergartens. V: AVSEC, Stanislav (ur.), FERK SAVEC, Vesna (ur.). Razvijanje veščin 21. stoletja : transformativno izobraževanje učiteljev v dobi digitalne preobrazbe šolstva in umetne inteligence za trajnostno družbo. Ljubljana: Pedagoška fakulteta, 2025. Str. 227-249, tabele, graf. prikazi. Zbirka Izobraževanje za zeleni prehod in trajnostni razvoj. ISBN 978-961-253-354-0. https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=176802. [COBISS.SI-ID 261436163]

41. LUNDER, Lana. Sistemsko razmišljanje vzgojiteljev in strokovnih delavcev v vrtcu = Systemic thinking of preschool teachers and professional staff in kindergartens : diplomsko delo. Ljubljana: [L. Lunder], 2025. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (VI, 50, VI str.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 224338947]

42. ZIDAR, Teja. Snovalsko razmišljanje s pomočjo laserske tehnologije v predšolskem obdobju = Design thinking using laser technology in preschool education : diplomsko delo. Ljubljana: [T. Zidar], 2025. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (VIII, 67, XI str.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 255591427]

43. FERK SAVEC, Vesna (urednik), AVSEC, Stanislav (urednik). Strategije vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj ob uporabi inovativnih na učečega osredinjenih izobraževalnih pristopov. 1. izd. Ljubljana: Pedagoška fakulteta, 2025. 291 str., ilustr. Zbirka Izobraževanje za zeleni prehod in trajnostni razvoj. ISBN 978-961-253-359-5. https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/book/244. [COBISS.SI-ID 261648899]
projekt: P5-0451 Strategije vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj ob uporabi inovativnih na učečega osredinjenih izobraževalnih pristopo; financer: ARIS
projekt: J5-4573 Razvijanje veščin 21. stoletja za trajnostni razvoj in kvalitetno izobraževanje v času hitrih tehnološko pogojenih sprememb gospodarskega, socialnega in naravnega okolja; financer: ARIS

44. FERK SAVEC, Vesna (urednik), AVSEC, Stanislav (urednik). Strategije vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj ob uporabi inovativnih na učečega osredinjenih izobraževalnih pristopov. Ljubljana: Pedagoška fakulteta, 2025. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (291 str.)), ilustr., graf. prikazi, tabele. Zbirka Izobraževanje za zeleni prehod in trajnostni razvoj. ISBN 978-961-253-355-7. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL, http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-OQ14TXNA. [COBISS.SI-ID 259510787]
projekt: P5-0451 Strategije vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj ob uporabi inovativnih na učečega osredinjenih izobraževalnih pristopo; financer: ARIS
projekt: J5-4573 Razvijanje veščin 21. stoletja za trajnostni razvoj in kvalitetno izobraževanje v času hitrih tehnološko pogojenih sprememb gospodarskega, socialnega in naravnega okolja; financer: ARIS

45. KURENT, Brina, AVSEC, Stanislav. Systems thinking in the role of fostering technological and engineering literacy. Systems. 2025, vol. 14, issue 1 (5), 1 spletni vir (1 datoteka pdf (71 str.)), ilustr., tabele. ISSN 2079-8954. https://www.mdpi.com/2079-8954/14/1/5, Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL, DOI: 10.3390/systems14010005. [COBISS.SI-ID 263593731]
projekt: P5-0451; financer: ARIS
projekt: J5-4573; financer: ARIS

46. KURENT, Brina, AVSEC, Stanislav. Assessing technology and engineering learning outcomes of pre-service preschool teachers through epistemic networks of DSRP systems thinking. Frontiers in education. 2026, vol. 11, art. no. 1931621, 1 spletni vir (1 datoteka pdf (20 str.)), tabele, graf. prikazi. ISSN 2504-284X. https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2026.1931621/full, Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL, DOI: 10.3389/feduc.2026.1931621. [COBISS.SI-ID 292288259]
projekt: P5-0451 Strategije vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj ob uporabi inovativnih na učečega osredinjenih izobraževalnih pristopov; financer: ARIS
projekt: J5-4573 Razvijanje veščin 21. stoletja za trajnostni razvoj in kvalitetno izobraževanje v času hitrih tehnološko pogojenih sprememb gospodarskega, socialnega in naravnega okolja; financer: ARIS

47. PEČOVNIK, Ana. Digitalne kompetence vzgojiteljev in staršev predšolskih otrok ter uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije v vrtcu = Digital competencies of preschool teachers and parents and ICT use in kindergartens : diplomsko delo. Ljubljana: [A. Pečovnik], 2026. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (V, 81 str.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 282241027]

48. KLINC, Nina. Igra vlog kot sredstvo tehniškega in tehnološkega opismenjevanja v predšolskem obdobju = Role-play as a means of developing technical and technological literacy in early childhood education : diplomsko delo. Ljubljana: [N. Klinc], 2026. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (IV, 52, III str.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 290566915]

49. POTREBUJEŠ, Nežka. Razvoj prostorske predstavljivosti predšolskih otrok skozi konstrukcijske igre = Development of spatial visualization skills in preschool children through construction play : diplomsko delo. Ljubljana: [N. Potrebuješ], 2026. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (IV, 57 str.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 290564355]

50. KURENT, Brina, AVSEC, Stanislav. Systems thinking and product assessment : a DSRP-based study of students’ artefacts in design, technology and engineering education. V: STE2026 : 5th International Conference on Science and Technology Education 2026 : 1-2 October 2026, FEUP, Porto, Portugal : book of abstracts. Porto: Quântica Editora, 2026. Str. 18. ISBN 978-989-9305-35-9. https://engeduconferences.com/STE2026/img/STE2026-book-of-abstracts.pdf. [COBISS.SI-ID 294003203]

51. ŠTEFE, Klara. Tehnološka pismenost v predšolskem obdobju: stališča vzgojiteljev in zmožnosti otrok = Technological literacy in early childhood : preschool teachers’ attitudes and children’s abilities : diplomsko delo. Ljubljana: [K. Štefe], 2026. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (VI, 66, IV str.)), ilustr. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 282213891]