Andreja Dolenec

1. DOLENEC, Andreja. Vpliv izvedbe poskusov na kvaliteto in trajnost razumevanja ionskih reakcij = The influence of conducting experiments on the quality of the understanding of ionic reactions : magistrsko delo. Ljubljana: [A. Dolenec], 2010. IX, 84 f., ilustr. [COBISS.SI-ID 218950659]

2. DOLENEC, Andreja. Spoznavajmo življenje divje (prosto živeče) rastline in gojene rastline s pomočjo računalniške didaktične igre. Naravoslovna solnica : revija za učitelje, vzgojitelje in starše. zima 2017, letn. 21, št. 2, str. 11-13, ilustr. ISSN 1318-9670. [COBISS.SI-ID 292883456]

3. GREGORČIČ, Tanja, ŽEMLJA, Mojca, FABIJAN, Tina, RODE, Žan, ZAVODNIK, Kristina, BALER PETROVIĆ, David, DOLENEC, Andreja, PRAPROTNIK, Luka, SEVER PLEŠEC, Nina, GOŠNAK DAHMANE, Raja, TORKAR, Gregor. Uporaba obogatene resničnosti za poučevanje anatomije človeka : predavanje na EDUvision 2018 "Sodobni pristopi poučevanja prihajajočih generacij, Ljubljana, 30. 11. 2018. [COBISS.SI-ID 12255817]

4. GREGORČIČ, Tanja, ŽEMLJA, Mojca, FABIJAN, Tina, RODE, Žan, ZAVODNIK, Kristina, BALER PETROVIĆ, David, DOLENEC, Andreja, PRAPROTNIK, Luka, SEVER PLEŠEC, Nina, GOŠNAK DAHMANE, Raja, TORKAR, Gregor. Uporaba obogatene resničnosti za poučevanje anatomije človeka = Use of augmented reality for teaching human anatomy. V: OREL, Mojca (ur.), JURJEVČIČ, Stanislav (ur.). Sodobni pristopi poučevanja prihajajočih generacij. Polhov Gradec: EDUvision, 2018. Str. 1870-1884, ilustr., tabele. ISBN 978-961-94307-6-7. http://www.eduvision.si/zbornik-prispevkov. [COBISS.SI-ID 12354377]

5. GREGORČIČ, Tanja, ŽEMLJA, Mojca, DOLENEC, Andreja, TORKAR, Gregor. Using augmented reality and the structure - behavior - function model to teach lower secondary school students about the human circulatory system. Journal of science education and technology. 2020, vol. 29, issue 6, str. 774-784, ilustr., tabele. ISSN 1573-1839. https://link.springer.com/article/10.1007/s10956-020-09850-8, DOI: 10.1007/s10956-020-09850-8. [COBISS.SI-ID 27444739]

6. TORKAR, Gregor, GREGORČIČ, Tanja, DOLENEC, Andreja. Understanding the complexity of the human circulatory system using educational materials with or without augmented reality support. V: ERIDOB 2022 : 13th Conference of European Researchers in Didactics of Biology : 29th August - 2nd September 2022, Nicosia - Cyprus. [Nicosia: Department of Education, University of Cyprus], 2022. Str. 82. https://2022.eridob.org/images/pdfs/abstracts.pdf. [COBISS.SI-ID 122294275]

7. TORKAR, Gregor, DOLENEC, Andreja, ŠKRINJAR, Živa, PREZELJ, Tim. MULTIPLIERS+ : učenci in dijaki kot raziskovalci in multiplikatorji znanosti. V: FERK SAVEC, Vesna (ur.), et al. Trajnosti naproti s soustvarjanjem na področju STEAM izobraževanja : zbornik povzetkov dogodka : 20. in 21. september 2023. Ljubljana: UL, Pedagoška fakulteta, 2023. Str. 27. https://digitalna.uni-lj.si/wp-content/uploads/2023/09/STEAMCOLAB23_zbornik-%E2%80%93-koncna-verzija_14_9.pdf. [COBISS.SI-ID 166116611]

8. ROŽMAN, Hana, RODE, Žan, TORKAR, Gregor, DOLENEC, Andreja, IDA, Tetsuya. Mikropotep. Naravoslovna solnica : revija za učitelje, vzgojitelje in starše. pomlad 2024, letn. 28, št. 3, str. 19-21, ilustr. ISSN 1318-9670. https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=159481&lang=slv, Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 200968195]

9. SEVER, Kristina, DOLENEC, Andreja, ROŽMAN, Hana, RODE, Žan, TORKAR, Gregor. Na vzhodnem pobočju Šmarne gore odprli izobraževalni marteloskop. Naravoslovna solnica : revija za učitelje, vzgojitelje in starše. pomlad 2024, letn. 28, št. 3, str. 8-9, ilustr. ISSN 1318-9670. https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=159477&lang=slv, Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 200889347]

10. DOLENEC, Andreja, TORKAR, Gregor. Znanstvena pismenost učencev tretjega vzgojno-izobraževalnega obdobja. Pedagoška obzorja : časopis za didaktiko in metodiko. 2024, letn. 39, [št.] 1, str. 50-67, ilustr. ISSN 0353-1392. https://www.dspo.si/index.php/dspo/article/view/120/version/120, DOI: 10.55707/ds-po.v39i1.120. [COBISS.SI-ID 198862595]

11. TORKAR, Gregor, DOLENEC, Andreja. Using adapted primary literature to introduce students to socioscientific issue : a case of light pollution and biodiversity = Utilização da literatura primária adaptada para introduzir aos alunos questões sociocientíficas : um caso de poluição luminosa e biodiversidade = Uso de literatura primaria adaptada para introducir a los estudiantes a cuestiones sociocientífica : un caso de contaminación lumínica y biodiversidad. APEduC revista. 2025, vol. 6, no. 1, str. 59-72, ilustr., tabele. ISSN 2184-7436. https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/article/view/584/298, Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL, DOI: 10.58152/APEduCJournal.58 4. [COBISS.SI-ID 238252291]
projekt: P5-0451 Strategije vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj ob uporabi inovativnih na učečega osredinjenih izobraževalnih pristopov; financer: ARIS
projekt: J5-4573 Razvijanje veščin 21. stoletja za trajnostni razvoj in kvalitetno izobraževanje v času hitrih tehnološko pogojenih sprememb gospodarskega, socialnega in naravnega okolja; financer: ARIS