Katja Cegnar

1. CEGNAR, Katja. Bralna pismenost in bralna samopodoba učencev šestega razreda osnovne šole : magistrsko delo. Ljubljana: [K. Cegnar], 2017. VII, 88 str., ilustr. http://pefprints.pef.uni-lj.si/id/eprint/4580, Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 11653193]

2. FERK, Katarina. Primerjalna analiza klasičnega in digitalnega branja : digitalna (d)evolucija : magistrsko delo. Ljubljana: [K. Ferk], 2018. VIII, 84 f., tabele. Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL. [COBISS.SI-ID 67832930]

3. CEGNAR, Katja. Bralna pismenost in bralna samopodoba. Razredni pouk : revija Zavoda RS za šolstvo. 2020, letn. 22, št. 2, str. 21-26, ilustr. ISSN 1408-7820. Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si. [COBISS.SI-ID 112421891]

4. BIČEK, Neja. Pestrost uradnih jezikov Evropske unije in pomembnost učenja tujih jezikov : Sociologija : Raziskovalna naloga. Gorenja vas: Osnovna šola Ivana Tavčarja, 2020. 1 spletni vir (1 datoteka PDF (V, 48 str.)), ilustr., graf. prikazi. https://zbirke.zotks.si/resources/Bronasto_OS_Filozofija_ali_sociologija_584747.pdf. [COBISS.SI-ID 57879043]
award: Bronasto priznanje

5. CEGNAR, Katja. Je za dobre bralne dosežke pomembna le notranja motivacija?. Razredni pouk : revija Zavoda RS za šolstvo. 2022, letn. 24, št. 1, str. 14-20, ilustr. ISSN 1408-7820. Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si. [COBISS.SI-ID 188294147]