Darko Lončarić

1. LONČARIĆ, Darko. Kognitivni in motivacijski dejavniki procesov samoregulacije pri učenju in soočanju s šolskim neuspehom : doktorska disertacija. Ljubljana: [D. Lončarić], 2008. 218 f., [20] f. pril., ilustr., tabele. [COBISS.SI-ID 239473152]

2. LONČARIĆ, Darko, PEKLAJ, Cirila. Proaktivna in defenzivna samoregulacija pri učenju. Psihološka obzorja. [Tiskana izd.]. 2008, letn. 17, št. 4, str. 73-88, preglednice. ISSN 1318-1874. http://psiholoska-obzorja.si/arhiv_clanki/2008_4/loncaric.pdf, http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-H8A0TJYG. [COBISS.SI-ID 38293090]

3. LONČARIĆ, Darko, PEKLAJ, Cirila. Funkcionalna organizacija strategija učenja i suočavanja sa školskim neuspjehom. In: SORIĆ, Izabela (ed.). Međunarodni znanstveno-stručni skup XVII. dani psihologije u Zadru, 27.-29. svibanj 2010 : [sažetci radova] = 17th Psychology Days in Zadar, 25-29 May 2010 : [paper summaries]. Zadar: Sveučilište u Zadru, Odjel za psihologiju, 2010. Str. 72. ISBN 978-953-7237-65-3. [COBISS.SI-ID 42593634]

4. LONČARIĆ, Darko, PEKLAJ, Cirila, et al. Kako ciljne orientacije učenika doprinose školskom postignuću? : posrednička uloga strategija učenja i suočavanja s neuspjehom. In: PAVLIN-BERNARDIĆ, Nina (ed.). 22. godišnja konferencija hrvatskih psihologa Kako obrazovanju dati boju? - uloga i izazovi za psihologe, Rovinj, 5. - 8. studenoga 2014 : knjiga sažetaka. [Zagreb]: Hrvatsko psihološko društvo, 2014. Str. 110-111. ISBN 978-953-55079-4-9. [COBISS.SI-ID 55907938]

5. BEAUDOIN, Kathleen, SKOČIĆ MIHIĆ, Sanja, LONČARIĆ, Darko. Croatian preschool teachersʼ self-perceived competence in managing the challenging behaviour of children. CEPS journal : Center for Educational Policy Studies Journal. 2018, vol. 8, no. 2, str. 123-138, tabele. ISSN 1855-9719. https://ojs.cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/546/282, http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-TQIO2RS0, DOI: 10.26529/cepsj.547. [COBISS.SI-ID 12042825]

6. LONČARIĆ, Darko, PEKLAJ, Cirila. Proactive and defensive patterns of self-regulated learning. In: STEFANIAK, Jill E. (ed.). Self-regulated learners : strategies, performance, and individual differences. New York: Nova, cop. 2018. Str. [185]-210, ilustr. Education in a competitive and globalizing world. ISBN 978-1-53613-618-0. [COBISS.SI-ID 67808866]

7. KRALJEVIĆ-PAVELIĆ, Sandra, FIJAN, Sabina, BEZAK, Sara, LONČARIĆ, Darko, BAŽDARIĆ, Ksenija. Istraživanje znanja i stavova studenata Sveučilišta u Rijeci o dodacima prehrani : završno izvješće = (Research on the knowledge and attitudes of students at the University of Rijeka regarding dietary supplements) : (Final research project) : Znanstveno-istraživački project, broj: uniri-iskusni-biomed-23-136 : duration: 01. 06. 2024 - 30.09. 2025. Maribor: Univerza v Mariboru, Fakulteta za zdravstvene vede, 2025. 28 str., tabele. [COBISS.SI-ID 256887043]

8. BEZAK, Sara, BAŽDARIĆ, Ksenija, HUZJAK HORVAT, Lea, LONČARIĆ, Darko, BRANDIĆ MIČETIĆ, Vanja, FIJAN, Sabina, ŠIKIĆ POGAČAR, Maja, KRALJEVIĆ-PAVELIĆ, Sandra. Knowledge of dietary supplements and attitudes towards complementary medicine among university students : a cross-sectional study. Foods. 2026, vol. 15, iss. 1, [article no.] 61, str. 1-15, graf. prikazi, tabele. ISSN 2304-8158. https://www.mdpi.com/2304-8158/15/1/61, Digital Library of the University of Maribor – DLUM, DOI: 10.3390/foods15010061. [COBISS.SI-ID 263465219]